早期數學技能對於孩子的未來成就至關重要，研究表明，在落後的孩子很少趕上同齡人。
數學技能不僅可以幫助兒童在數學方面表現良好，而且還會影響他們在許多其他科目中的能力，因為數學有助於發展更高的購買思維和推理能力。 然而，儘管（或可能是由於）重要性，但許多學生還是患有“數學焦慮”。 這個博客探討了這個問題，以及父母如何幫助孩子征服它……
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什麼是數學焦慮？
數學焦慮是對數學的負面情緒反應。 當面對數學問題時，它會使某人感到恐慌或感到無助。 在英國，數學焦慮正成為越來越大的問題，最近的一項民意調查顯示，有23％的父母報告說，他們的長子在試圖解決數學問題時變得焦慮。
與1700多名中學生和中學生的廣泛研究發現，數學焦慮通常來自學生比其他學科更難發現的學科，這隨後導致缺乏信心。 儘管她的數學能力沒有顯著差異，但女孩儘管沒有顯著差異，但他的數學焦慮症的可能性更大。 造成這種情況的一個可能原因可能是由於社會加強了性別刻板印象。 研究人員還發現，儘管從小就出現，但隨著學生的年齡增長，數學焦慮卻不斷發展。
父母還可以遭受數學焦慮嗎？
父母還可能遭受數學焦慮症，表現出對數學的負面情緒反應，並感到無助並為此感到恐慌。 一項有趣的研究發現，與那些受到非焦慮的父母幫助的孩子相比，他們的數學焦慮父母為他們的作業提供了幫助。 因此，重要的是要使用研究來尋找早期干預的方法，以阻止父母的數學焦慮影響孩子的未來學習成績。
我們如何減少父母數學焦慮的負面影響？
最近的研究想檢查一些簡單的干預措施是否可以消除高水平的父母數學焦慮對孩子學業表現的影響。 在這項研究中，將家庭放在兩個小組之一中：指示干預組中的家庭使用類似於睡前數學的應用程序，而對照組中的應用程序使用了閱讀應用程序。 兩組都收到了每日問題，其中涉及閱讀一段段落並回答五個數學或閱讀困難進展的問題。
他們發現，使用數學應用程序減少了父母的數學焦慮與孩子的數學成就之間的負面關係。 還發現，即使家庭減少了第1年後對應用程序的使用，這項干預的積極影響仍然在兩年後流行。
這些結果表明，提供結構化方法與孩子互動和分享數學的干預措施可以阻止父母的數學焦慮對數學成就的負面影響。 這些干預措施的影響可能是巨大的：患有數學焦慮的幼兒少了5個月的數學，這相當於半學年。
父母還能如何幫助孩子在數學上取得成就？
鼓勵成長心態
當父母看到自己的孩子在數學上掙扎時，他們通常會使用諸如“我也不擅長數學的短語”之類的短語來安慰他們。 我們家庭中沒有人”。 但是，這安裝了固定的心態； 孩子可以相信，儘管他們努力了，但他們仍無法改善或取得成功，這隨後導致缺乏動力。 研究表明，兒童在1-3歲時聽到的評論具有影響力，因為他們可以預測5年後孩子是否會成長或固定的心態。
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將高期望與大量支持相結合
最近的研究表明，父母在塑造孩子關注的看法中所具有的重要作用。 高級父母的期望通常會提高學術成就，因為孩子們以父母的信念為動力，鼓勵他們努力工作並征服挫折。 但是，高級父母的期望需要與支持相結合，這使孩子能夠發展出韌性，並且在掙扎時不會感到孤立。
最終想法
父母對數學的態度可能會對兒童在學校的票價產生重大影響。 這就是為什麼要關注簡易乾預措施的研究如此重要的原因，這些干預措施為父母及其子女與數學互動提供結構化的方式。 鑑於這是一個重要的主題，我們負擔不起o有一代學生認為自己不是數學人。